Бинарный открытый урок информатика культура и традиции народов Дагестана на тему Художественные традиции народов ДагестанаРазделы Информатика, МХК и ИЗОДисциплины Культура и традиции народов Дагестана, информатика. Тема Художественные традиции народов Дагестана. Тип урока урок закрепления изученного материала. Вид урока бинарный урок презентация проекта. IMG_20130125_132040.jpg' alt='Гдз По Ктнд 4 Класс Мирзоев' title='Гдз По Ктнд 4 Класс Мирзоев' />Цели Образовательные познакомить студентов с практическим применением ранее изученного материала по теме Мультимедийные презентации познакомить студентов с художественными традициями народов Дагестана осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития Развивающие развитие речи обогащение словарного запаса при изучении новых понятий развитие творческой, речевой, мыслительной активности развитие навыков учебно исследовательской деятельности поиск и сбор информации в интернете, учебниках, документах Воспитательные воспитание культуры умственного труда воспитание культуры поведения, сознательной дисциплины воспитание организованности, умения самоконтроля повышение мотивации обучения. Оснащение интерактивный комплекс, программа MS Power Point, выставка изделий народных промыслов Дагестана, национальные платки, книги о народных промыслах Дагестана. План I. Организационный момент 2 мин. Приветственные слова преподавателей 1 мин. Сообщение темы и целей урока 1 мин. II. Основная часть 3. Вступительное слово преподавателя КТНД 2 мин. Вступительное слово преподавателя информатики 2 мин. Сообщение студента о программе MS Power Point 2 мин. Рассказ ведущего о сокровищах Дагестана 2 мин. Стихотворение Р. Гамзатова Балхар 2 мин. Доклад с презентацией Простое балхарское чудо 3 мин. Основное содержание предмета КТНД в 4 классе это нравственноэтические. Ш. А. Мирзоев. Логопедия Мастеркласс Общепедагогические технологии Организация. Преподаватель КТНД Здравствуйте, уважаемые гости, студенты и преподаватели. Демонстрация презентации Табасаранские ковры гордость народа. Мирзоев Ш. А. Культура и традиции народов Дагестана учебник. Ведущий о кубачинском искусстве 1 мин. Доклад с презентацией Кубачинское искусство 3 мин. Стихотворение У кубачинцев 2 мин. Ведущий об унцукульских мастерах 1 мин. Доклад с презентацией Унцукульское ремесло 3 мин. Доклад с презентацией Табасаранские ковры гордость народа 3 мин. Ведущий о надписях на кинжалах 1 мин. Гдз По Ктнд 4 Класс Мирзоев' title='Гдз По Ктнд 4 Класс Мирзоев' />Стихотворение Р. Гамзатова Если вдруг я металлом стану 1 мин. Доклад с презентацией Холодное оружие Кавказа. Кизлярские ножи 3 мин. Выступление доктора исторических наук, профессора Сефербекова Руслана Ибрагимовича 5 мин. III. Подведение итогов урока проекта а заключительные слова преподавателей 1 мин. РИК Абачараевой А. М. Преподаватель КТНД Здравствуйте, уважаемые гости, студенты и преподаватели. Преподаватель информатики Мы рады видеть вас на нашем уроке, посвященном народным умельцам Дагестана. Гдз По Ктнд 4 Класс Мирзоев' title='Гдз По Ктнд 4 Класс Мирзоев' />Преподаватель КТНД Проведению нашего урока предшествовала работа, в которой принимали участие студенты группы Т 2. На уроке культуры и традиции народов Дагестана при изучении темы Художественные традиции народов Дагестана студенты были разделены на 5 творческих групп по темам Кубачинское искусство, Унцукульское ремесло, Холодное оружие на Кавказе Кизлярские ножи, Простое балхарское чудо, Табасаранские ковры гордость народа. Преподаватель информатики Группам было дано задание найти в дополнительной литературе, справочниках, интернете информацию, связанную с народными промыслами. Преподаватель КТНД Найденная студентами информация фотографии, сайты, исторические сведения были использованы на уроках КТНД в качестве основы для докладов и сообщений. Преподаватель информатики А на уроках информатики найденный текстовый и графический материал использовался при изучении темы Создание презентаций Microsoft Power Point. Преподаватель КТНД Это был первый этап нашего проекта. Преподаватель информатики Вторым этапом нашего проекта были поездки на Кизлярский завод, где изготавливаются ножи, и экскурсия на табасаранскую ковровую фабрику, где студенты наглядно могли познакомиться с производством ковровых изделий, прославленных на весь мир. Преподаватель КТНД Заключительным этапом проекта является сегодняшний урок, на котором будут представлены презентации на заданные темы, созданные творческими группами студентов. Этот проект посвящен замечательному мастерству и искусству народов Дагестана, неизменно приковывающему к себе внимание людей всего мира. Преподаватель информатики Вс чаще в повседневной жизни используются презентации. Это и доклады, и семинары, и конференции, отчты о работе, защиты дипломных работ. Даже учебный процесс не обходится теперь без. Что такое презентация Мультимедийные презентации это удобный и эффектный способ представления информации с помощью компьютерных программ. Гдз По Ктнд 4 Класс Мирзоев' title='Гдз По Ктнд 4 Класс Мирзоев' />410 middot Неизвестная планета Дагестан Кавказский Вавилон Duration. Психологопедагогические особенности учащихся 89 классов как. Система организации самостоятельной работы учащихся в процес 125 се. Н. С. Сарсенбаев, И. В. Суханов, З. М. Магомедова, Ш. А. Мирзоев и другие. Мультимедийная презентация по культуре и традициям народов Дагестана Родословная Дагестана. Внеклассное мероприятие проводилось в 34 классах начальной школы. Культура и традиции народов Дагестана. Учебник для 4 класса. Ответы на задания содержит решебник по математике для 4 класса Моро, авторы которого предполагают использование материалов для подсказки. Он сочетает в себе динамику, звук и изображение, т. Самое главное предназначение Power. Point обозначено в названии этой программы. В переводе с английского power это сила а также глагол, означающий приводить в действие, поддерживать point это точка, пункт, ключевой момент, сущность либо глагол, означающий обращать внимание слушающих. Его основное предназначение создание презентаций, для чего предлагается воспользоваться соответствующими возможностями. Данный продукт, входящий в пакет Microsoft Office, завоевал довольно высокую популярность среди пользователей, которые часто его выбирают, когда требуется создать какую либо презентацию. C.jpg' alt='Гдз По Ктнд 4 Класс Мирзоев' title='Гдз По Ктнд 4 Класс Мирзоев' />Microsoft Power. Point 2. Каждая презентация может быть дополнена разнообразными объектами рисунками, таблицами, диаграммами, автофигурами, красивыми надписями. При этом работа приобретает свой собственный неповторимый стиль оформления и оригинальный внешний вид. Преподаватель информатики Задача нашего с вами проекта показать, как компьютерные презентации помогают нам доступно, красочно, наглядно рассказать о художественных традициях народов Дагестана. Преподаватель КТНД А путеводителем нашего мероприятия будет книга Расула Гамзатова Мой Дагестан, которая является красочным справочником дагестанских обычаев, культуры и нравов. Ведущий Дагестан не просто пестроэкзотическая страна, не просто красивые холмы и гранитные скалы, не только снежные вершины и белые облака. Дагестан это республика, у которой есть три сокровища. Первое сокровище земля, горы, равнины. Бесценна для горцев их каменистая земля. Трудна на ней жизнь. Самое доброе пожелание горцев Чтобы тесно было колосьям на поле твоем. Самая крепкая клятва горца Клянусь этой землей. Второе сокровище вода реки, родники, озера, море. Недаром в Дагестане говорят Очаг это сердце дома, а родник сердце аулаТретье сокровище люди, их мастерство и свершения. И самым крупным алмазом в этом сокровище Расул Гамзатов считает дружбу трудолюбивого, мужественного дагестанского народа с другими народами страны и земли и его гостеприимство. Дагестан страна гор. На склонах гор лепятся аулы. В каждом из них мерилом человеческого достоинства извечно считались мужество и честь. Каждый аул Дагестана чем нибудь да славен. Аул Балхар гончарным мастерством. Самые прекрасные кувшины. Делают из обычной глины, Так же, как прекрасный стих. Создают из слов простых. Чтец Когда взору видится Балхар,Благоговеньем полнится душа,Откуда то из небытия возникает сила. И уносит меня к чистым берегам. О Балхар, дарящий мне чашу,Сотворенную из моей же отчей земли,Твое глубинное, как родник, наречие,Из горестей вызволяет мой ум. Душою очеловеченная земля,Землею расписанная душа. Демонстрация презентации Простое балхарское чудо. Ведущий Один кубачинец сказал Золото или серебро сами по себе еще ничего не значат. Нужно, чтобы у мастера были золотые руки. Тайну кубачинского изделия. Не ищите в нитках серебра. Носят тайну этого искусства В сердце кубачинцы мастера. Надписи на кубачинских золотых изделиях2. Демонстрация презентации Кубачинское искусство. Чтец У кубачинцев У кубачинцев нынешней весною. Я наблюдал, как тонко и хитро. Вплетает мастер кружево резное. В черненое литое серебро. Стекло очков вооружает зренье,Нетороплива чуткая рука. В глазах любовь, а в сердце вдохновенье,Крылатое, как в небе облака. Придя к нему, вы увидали б сами,Что мастер верен до конца себе. Спины не разгибает он часами,Чтоб новый знак родиться мог в резьбе. Диссертация на тему Культура и традиции народов Дагестана в системе культурологического образования учащихся 8 9 классов автореферат по специальности ВАК 1. Общая педагогика, история педагогики и образования. Абдулатипов Р. Г. Беречь богатство многонациональности Эхо Кавказа, 1. Абдуразакова Д. М. Особенности средового подхода в воспитании учащихся сельских национальных школ Дагестана. Автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. Аверьянов А. Н. Системное познание мира. М. Политиздат, 1. Взаимообогащение интернационального и национального в ходе культурного прогресса советских народностей Народности Севера Проблемы и перспективы экономического и социального развития. Новосибирск Наука, 1. Агаев А. Г., Магомедов P. M., Дагестанское единство история и современность. Махачкала Наука, 1. Агаширинова С. С. Материальная культура лезгин 1. М Наука, 1. 97. 8. Влияние факторов культуры на восприятие и оценку человека человеком. Агларов М. А. Сельская община в Нагорном Дагестане в 1. М., Наука, 1. 99. Искусство воспитывать. М Просвещение, 1. Многообразие и единство в фольклоре народов Северного Кавказа Семейно обрядовая поэзия народов Северного Кавказа. Махачкала Просвещение, 1. Алибеков М. А. Адаты кумыков. Махачкала Дагучпедгиз, 1. Народные традиции, обычаи и их роль в формировании человека. Махачкала Педагогика, 1. Собрание сочинений В 3 х томах, том 3. М Дагучпед гиз, 1. Алимбекова А. Г. Подготовка будущих учителей к эстетическому воспитанию младших школьников на прогрессивных традициях народной педагогики. Автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. Акты, собранные Кавказской археологической комиссией. Тифлис, 1. 97. 3, том. Анганова Э. Ш. Нравственное воспитание школьников на традициях народной педагогики бурят Автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. Улан Удэ, 1. 99. Аникеева Н. В. Воспитание игрой. М. Просвещение, 1. Апраксина O. A. Методика музыкального воспитания в школе. М. Просвещение, 1. Арнольдов А. Н. Введение в культурологию. М. Народная академия культурных и общечеловеческих ценностей, 1. Артамонов В. А. Национальный характер и история. Стили мышления и поведения в истории мировой культуры. М. Наука, 1. 99. Арутюнов С. А. Народы и культуры. Развитие и взаимодействие. М. Наука, 1. 98. Аткинсон P. A. Человеческая память и процесс обучения. М. Прогресс, 1. 98. Бабанский Ю. К. Проблемы повышения эффективности педагогических исследований. М. Педагогика, 1. Бабанский Ю. К. Победоносцев Г. А. Комплексный подход к воспитанию школьников. М. Педагогика, 1. Багомедов Г. Р. Самостоятельная работа школьников при изучении истории Дагестана. Махачкала Педагогика, 1. Байчекуева Н. Х. Духовное наследие народов в современной системе образования. Чебоксары, 1. 99. Байчекуева Н. Х. Научно педагогические условия возрождения традиционной культуры воспитания в целостном педагогическом процессе. Социальный прогресс и культурное наследие. М. Наука, 1. 98. Бальжиев В. Г. Роль традиций и обычаев в воспитании детей. Беличева С. Л. Сложный мир подростка. Свердловск Педагогика, 1. Бешимов Ж. Г. Народные традиции и нравственное воспитание школьников старших классов Автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. Казань, 1. 97. 5. Нравственность. Современность. М. Знание, 1. 99. Блонский П. П. О национальном воспитании Вестник образования, 1. Бондаревская Е. В. Ценностные основания личностно ориентированного воспитания. Бондаревская Е. В. Воспитание как возрождение гражданина, человека культуры и нравственности. Бондаревская Е. В., Кульневич C. B. Педагогика Личность в гуманистических теориях и системах воспитания. М. Ростов на Дону ТЦ Учитель, 1. Бромлей Ю. В. Человечество это народы. Бромлей Ю. В. Современные проблемы этнографии Очерки теории и истории. М. Наука, 1. 98. Бромлей Ю. В. Очерки теории этноса. М. Наука, 1. 98. Бромлей Ю. В. Этнографическое изучение этнических функций культуры Традиции в современном обществе. Исследования этнокультурных процессов. М. Наука, 1. 99. Броневский C. B. Новейшие географические и исторические сведения о Кавказе. Бацын В. К., Кузьмин М. Н. Интересы этносов и государства на пути к гармонии. Булатова А. Г. Традиционные праздники и обряды народов горного Дагестана в 1. JT. Наука, 1. 98. Бурулова М. М. Народные традиции воспитания в алтайской национальной школе. Автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. Валицкая А. П. Культуротворческая школа Концепция и модель образовательного процесса Педагогика,. Васильев Е. В. Воспитание у учащихся гуманности в сфере межнациональных отношений. Чебоксары Современник, 1. Васильев Е. В. Педагогическое краеведение в профессиональной деятельности учителя Методические рекомендации к программе спецкурса. Васильева З. И. Единство воспитания и обучения школьников. Л. Знание, 1. 98. Васильева З. П. Мудрые заповеди народной педагогики. М Педагогика, 1. Вентцель К. Н. Идеальная школа будущего и способы ее осуществления. Свободное воспитание. М. Педагогика, 1. Векслер С. Н. Современные требования к уроку. М. Наука, 1. 98. Верзилин Н. М. Корсунская В. М. Общая методика преподавания биологии. М. Просвещение, 1. Возрождение народов России и формирование национальной системы образования, выпуск 1 3. М. Министерство образования РФ 1. Возрастные и индивидуальные особенности подростков. Волобуев О. В., Клокова Г. В. Методическое пособие по истории. М. Просвещение, 1. Волков Г. Н., Жирков Е. П. Концепция национальной школы. М. Педагогика, 1. Этнопедагогика. Учебник для средних и высших педагогических учебных заведений. М. Педагогика, 1. Педагогика жизни. Чебоксары, 1. 98. Нравственное воспитание учащихся IV VIII классов сельской национальной школы. М. Педагогика, 1. Неотъемлемая часть народной культуры. Современное функционирование народной педагогики как феномена демократии и гуманизма в сфере воспитания. Чебоксары Чувашское книжное издательство, 1. Этнопедагогизация процесса современного воспитания Известия НАНИ УР. Выготский Л. С. Педология подростка Собрание сочинений, том 4. Выготский Л. С. Педагогическая психология. М. Просвещение, 1. Всеобщая декларация прав человека. Всемирная декларация об обеспечении выживания, защиты и развития детей. Гаджиева С. Ш. Одежда народов Дагестана. М. Наука, 1. 98. Роль игры в формировании личности школьника. Газман О. С., Иванов A. B. Содержание и опыт деятельности освобожденного классного руководителя. М. Знание, 1. 99. Гарунов Э. Г. О формировании национальной и интернациональной позиции учащихся Советская педагогика. Гасанов З. Т. Воспитание культуры межнационального общения методология, теория, практика. Махачкала ДГПУ 1. Гасанов З. Т. О психологии формирования общенациональных ценностей. Гальперин П. Я. Методы обучения и умственного развития ребенка. Горшенин Л. Г. Подросток характер, проблемы М. Знание, 1. Горячев Б. В. Управление лекционно семинарской и зачетной системой в школе. М. Педагогика, 1. Гофман А. Б., Левкович В. П. Обычай, как форма социальной регуляции Советская этнография, 1. Григорьев В. М. Народные игры и традиции в России Методическое пособие. М. Педагогика, 1. Государственная Федеральная программа сохранения и развития культуры и искусства России М. Косоворотка Мужская Выкройка Пошаговая Инструкция. Министерство культуры РФ, 1. Героические песни и баллады аварцев. Махачкала Дагучпедгиз, 1. Гидатлинские адаты. Махачкала Дагучпедгиз, 1. Гольдштейн А. Ф. Архитектурные памятники Кайтага. Махачкала Дагкнигоиздат, 1. Гуманитарные науки и новые информационные технологии. М. Знание, 1. 99. Выпуск 1. Гусейнов Я. М. Обычаи лезгин. Махачкала Дагучпедгиз, 1. Гусейнов Г. Ч., Драгунский Д. В. Национальный вопрос попытка ответа Вопросы философии, 1. Гуревич П. С. Человек и культура. М. Знание, 1. 99. Материалы по обычному праву даргинцев. Из истории права народов Дагестана. Махачкала Педагогика, 1. Данилов М. К. Методика педагогических исследований. М. Педагогика, 1. Дворянина Е. К., Карева Д. Ф. Познавательная мыслительная деятельность в системе обучения. Хабаровск Издательство Х.